Måleapparat

I bildet over ser du vår sensorcap som blant annet måler konduktivitet, Ph og temperatur, denne er knyttet til vår Einstein labmate som da går gjennom trådløs Wi-Fi og rett til vårt nettbrett. En av fordelene med dette er at vi får målingene umiddelbart. Dersom vi ønsker kan vi knytte andre sensorer til vår labmate, hvilket som blant annet kan være Co2.

Vi har i tillegg utviklet noe som heter Arduino-uno med et innebygd micro SD-kort som da kan kobles til en radioantenne. Den antennen kan gi oss mulighetene til å måle over en forlenget tidperiode. Det som vi da kommer til å måle er vanntemperatur, metangsass (relativ) og annet. Vi tenker da at vi kommer til å sende denne modulen til verdensrommet. Grunnen til at vi holder på med denne er for å utvikle en platform som kan brukes av alle som er interessert.

Hele sensorcappen kommer til å bli drevet av solceller.

N.O.W. Video

NOW Rapport til Norsk Junior VannPris Konkurransen

EN INTRODUKSJON til NOW

Når vi holder på med dette prosjektet så har vi en baktanke om å inspirere andre elever i alle aldersgrupper til å drive med vannforskning.

Målet vårt er å utvikle en "open source" enhet som skal måle vannkvaliteten. Denne enheten som vi bruker vil da bruke temperaturmålere og diverse andre sensorer for å måle vannkvaliteten. Arduino programvaren og maskinplattform vil da være tilgjengelig for skoler i Norge som også kan legge til og endre prosjektet vårt. Det er da slik vi utvikler et samfunn ledet av student forskere som vil overvåke vannkvaliteten på innsjøer og elver i Norge i løpet av et helt skole år.

Gjennom tiden da vi har utarbeidet de andre ballong prosjektene så brukte vi diverse vær instrumenter som vi selv har programert med Arduino for å måle blant annet temperatur og lignende.
Vårt mål er da å bruke de samme instrumentene til å måle temperaturen i vannet i over tid.

Ballong prosjektene våre har hvert med på å inspirere andre elever på andre skole, og vi har også hvert så heldig å fått idèer og inspirasjon fra disse elevene også. Vårt siste forsøk var med Mandal ungdom og videregående skole. Dessverre fikk vi ikke sendt ballongen opp i verdensrommet som vi hadde beregnet og håpet på. Men det er likevel et eksempel på at de har hvert med å inspirere oss, samtidig som vi har fått være med å inspirere dem.

Det er veldig viktig og forstå at det måleinstrumentet vi har utarbeidet med elevene i Mandal har blant annet målt metangass og vannkvalitet. Vi kan også bruke det på bakken for å måle vanntemperatur og vannkvalitet.

Den neste ballongen vi skal sende til verdensrommet i April 2016 kommer til å være utstyrt med en en gass sensor som måler metangass. Denne sensoren kommer til å være utviklet av oss. Poenget med hele N.O.W prosjektet er å inspirere andre elever på skoler rundt forbi til å kunne tenke felles og utvikle det videre med for eksempel denne nettsiden. Vi har i tillegg veldig lyst til å samle masse informasjon om vanntemperatur og lignende i en app som vi kan få lastet ned fra internett.

NOW Prosjektet

Hva vårt prosjekt handler om

Vårt prosjekt kan beskrives med fire bokstaver: SOWI (So Why)

Samarbeid
Observasjon
Water (vann)
Innovasjon

Samarbeid

handler om hvordan vi har nådd fram til ulike skoler og startet nye prosjekter med dem.

Observasjon 

er om hvordan vi bruker ulike måleapparater for å få kunnskap og fakta om det som er rundt.

Water 

Vann er også en viktig del av det vi holder på med. Vi bruker disse nevnte måleapparatene for å kontrollere vannkvaliteten i våre nærområder.

Vår blogg, "Norway Open Water", går ut på SOWI. Ved å kombinere samarbeid, observasjon, vann og innovasjon har vi skapt et webområde som har i mål å samle unge studenter som er interessert i forskning til å bidra med sine observasjoner og målinger for å skape et samlet nettverk.

Innovasjon

 er òg en viktig del av vårt prosjekt. Vi ønsker å blant annet inspirere andre elever til å forske og også med å gi dem verktøyene de trenger for å skape nye ideer. Vi holder i tillegg på med et prosjekt under navnet "Science In a Box" som går ut på å skape innovasjon blant unge forskerstudenter. Ved å ta i bruk dette kan vi skape en interesse i vannkvalitet og vannforskning.

Med samarbeid med andre elever  overvåke vi  vannkvaliteten